Orientace v prostoru – Kde to je?

Učební pomůcka Orientace v prostoru – Kde to je? (komunikační karty) je určena dětem předškolního věku.

Obsahuje:

• 92 obrázkových karet ve formátu A5

Účelem učební pomůcky je pomoci dítěti orientovat se v prostoru a používat v komunikaci výrazy, jako např.: nahoře, dole, vpředu, vzadu, vpravo, vlevo, uprostřed, nad, pod, za, na, vedle, mezi, první, druhý , třetí, čtvrtý, pátý, poslední, a pod.

---

Na 37 obrázkových kartách děti popisují polohu jednoho předmětu (míč).

Např.:

 

---

Na zbývajících kartách porovnávají vzájemnou polohu dvou, tří a více předmětů/osob/zvířat.

Např.:

 

 

Didaktické přínosy učební pomůcky:

• Osvojení základních pojmů orientace v prostoru. Tyto pojmy jsou důležité pro orientaci dětí v prostředí.
• Budování jazykových dovedností. Děti popisují polohu různých předmětů v prostoru. Učí se používat nová slova a věty a komunikovat s lidmi v kontextu.
• Rozvoj kognitivních schopností. Děti musí myslet na to, jak popsat polohu různých předmětů v prostoru a které pojmy použít. To podporuje jejich schopnosti vnímat a interpretovat informace z prostředí.
• Vytvoření základů pro učení se ve škole. Děti se učí základní pojmy a dovednosti, bez kterých se neobejdou při učení se matematiky, fyziky a jiných předmětů.
• Budování základů matematické gramotnosti. Děti určují počet předmětů na kartě a určují jejich polohu v prostoru nebo navzájem. Například, jsou-li na obrázku tři předměty, děti se musí naučit rozpoznat první, druhý a třetí a určit jejich polohu vzhledem k jiným předmětům.
• Poznávání geometrických souvislostí. Děti se učí rozpoznávat a popisovat tvary a jejich vzájemné vztahy v prostoru (nad sebou, vedle sebe apod.).
• Rozvíjení logického myšlení. Děti se musí naučit rozeznávat a popisovat vztahy mezi různými předměty v prostoru, což vyžaduje logické a abstraktní myšlení, což je později klíčové při řešení matematických úkolů a problémů.

---

Kombinujte s učební pomůckou Orientace v prostoru – Kroková hra »